Impressum
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Kurse Die Wissenschaftliche Schreibwerkstatt wendet sich mit ihrem Kursangebot an StudentInnen und WissenschaftlerInnen aller Fächer. Ziel ist, jene Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens zu vermitteln, die im Lehrprogramm der Hochschulen fehlen. Dazu gehören in erster Linie die Techniken des wissenschaftlichen Schreibens, aber auch Lesetechniken oder Methoden der Planung und Durchführung größerer Forschungsprojekte wie der Abschlussarbeit oder der Dissertation. | |||||||||
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Das Kursprogramm der Schreibwerkstatt wird fortlaufend überarbeitet und erweitert.
Sollte Ihnen ein Themenbereich fehlen, wenden Sie sich bitte an mich. Es besteht darüber
hinaus die Möglichkeit, die Dozentin mit bestimmten Programmteilen oder ganzen Kursen für
eine geschlossene Veranstaltung einer eigenständigen Arbeitsgruppe oder eines Kolloquiums
zu engagieren.
Kontakt: 030 - 44718033 / 4x4@wisch-werkstatt.net | |||||||||
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Wissenschaftliches Schreiben Wissenschaftliches Schreiben I Wissenschaftliches Schreiben II Lesetechniken für die Wissenschaften Die Abschlussarbeit schreiben I Die Abschlussarbeit schreiben II Das Programmheft als PDF |
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Informationen zu den einzelnen Kursen: | |||||||||
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Wissenschaftliches Schreiben Im Grundkurs erhalten StudentInnen, die am Beginn ihres Studiums stehen, einen Überblick über die Arbeitstechniken, die sie benötigen, um eine qualitativ hochwertige wissenschaftliche Hausarbeit anfertigen zu können. Die grundlegenden Arbeitsschritte der Vorbereitungs-, Lese- und der eigentlichen Schreibphase werden besprochen und am eigenen Projekt eingeübt. Die Diskussion der jeweiligen Schreibprojekte führt zu wichtigen Einsichten in die Denkweisen der Wissenschaften und ermöglicht die Reflexion der eigenen Fähigkeiten. Kursinhalte: Arbeitsphasen und einzelne Schritte eines Schreibprojektes; Themenfindung und Eingrenzung; Einführung in die Lesetechniken und die wissenschaftlichen Methoden: Textanalyse und Argumentation; Strukturen wissenschaftlichen Arbeitens; Gliederungen entwerfen; eine verständliche Rohfassung schreiben: Regeln und Merkmale der Wissenschaftssprache. Zielgruppe: StudentInnen aller Fächer, die in den ersten Semestern studieren und eine wissenschaftliche Hausarbeit schreiben möchten.
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Wissenschaftliches Schreiben I Dieser Blockkurs vertieft die Arbeitstechniken der ersten beiden Phasen eines wissenschaftlichen Schreibprojektes. Die Thematiken der Vorbereitungsphase werden besonders im Bereich der Themeneingrenzung mit Blick auf anspruchsvollere Projekte vertieft und um Methoden der effektiven Arbeits- und Zeitplanung erweitert. Im Bereich der Lese-/Forschungsphase werden die Übungen auf wissenschaftliche Arbeits-/Denkmethoden ausgeweitet, die jedem fachspezifischen Arbeiten zu Grunde liegen und für forschungsnahes Arbeiten in der Studienabschlussphase unerlässlich sind. Erweitert wird das Programm hier um Vorschläge einer systematischen Recherche von Forschungsliteratur und praktikabler Ordnungssysteme. Kursinhalte: Arbeitsschritte eines Schreibprojektes; Zeitplanung; Thema / wiss. Problemstellung erarbeiten und eingrenzen; Thesen- und Hypothesenbildung; systematische Recherche; Methoden des wissenschaftlichen Denkens (Beschreiben, Analysieren, Vergleichen, Interpretieren und Bewerten); zielgerichtete, strukturierte Verarbeitung und Ordnung des wissenschaftlichen Materials; Wege zur klaren Gliederung und wichtige Bestandteile der Rohfassung. (Achtung: Die eigentliche Darstellung, d. h. das Schreiben einer Rohfassung ist Gegenstand des Kurses "Wissenschaftliches Schreiben II".) Zielgruppe: Alle StudentInnen, die ihre Fertigkeiten beim Erstellen des Konzeptes einer wissenschaftlichen Hausarbeit sowie beim strukturierten Verarbeiten von Ideen vertiefen wollen, sind in diesem Kurs richtig. Der Kurs ist fächerübergreifend angelegt und für StudentInnen im Hauptstudium bzw. Masterstudium besonders geeignet. Der Besuch des Grundkurses ist nicht zwingend Voraussetzung, da die wichtigsten Bestandteile wiederholt werden.
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Wissenschaftliches Schreiben II In diesem reinen Schreibkurs wollen wir erlernen, wie man in den Wissenschaften lustvoll - richtig - schön - verständlich schreibt. Wir werden das eigentliche Schreiben, das wissenschaftliche Formulieren, den präzisen Ausdruck in zahlreichen Übungen praktizieren und dabei die Hintergründe der Wissenschaftssprache reflektieren. Kursinhalte: Reflexion der Probleme beim Schreiben, Ursachen und Gegenstrategien, kreative Methoden zur Schreibmotivation, Textkritik; den Roten Faden auslegen; Merkmale des wissenschaftlichen Schreibstils; Regeln der Wissenschaftssprache (Paraphrasieren); sachliches und präzises Formulieren von wissenschaftlichen Inhalten; eine eigene klangvolle und verständliche Sprache entwickeln. (Achtung: Die Vorbereitung auf das Schreiben der Rohfassung und die entsprechenden Methoden der Verarbeitung von wissenschaftlichen Ideen zu einem Text sind Gegenstand des Kurses „Wissenschaftliches Schreiben I“.) Zielgruppe: Alle, die ihren wissenschaftlichen Schreibstil und ihre Schreibfertigkeiten verbessern wollen oder/und Anregungen suchen, wie sie Schreibhemmungen oder -blockaden abbauen können, sind in diesem Kurs richtig. Einsteiger (ab dem 1. Semester) sind ebenso willkommen, wie DiplomandInnen oder DoktorandInnen.
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Lesetechniken für die Wissenschaften Fachtexte zügig lesen und deren wesentliche Gedanken verstehen zu können, ist eine grundlegende Voraussetzung für die eigene sichere Textproduktion in den Wissenschaften. Das Verstehen setzt wiederum die Kenntnis der gängigen wissenschaftlichen Textstrukturen und Denkmuster voraus. Anhand von Texten verschiedener Schwierigkeitsgrade werden wir uns Werkzeuge erarbeiten, mit deren Hilfe die Analyse auch von extrem schwierigen Fachtexten möglich wird. Darüber hinaus werden das Reduzieren, die Darstellung von Textinhalten und deren effektive Ablage in individuellen Ordnungssystemen thematisiert und eingeübt. Eine Einführung in die Schnelllesetechniken rundet den Kurs ab. Kursinhalte: Lesevorbereitungen, kursorisches und detailliertes Lesen, Markiertechniken; Wege der Textanalyse: Haupt-/Nebenaussagen, Sprachhandlungen und wichtige Strukturen wissenschaftlicher Texte erkennen; Reduzieren/Zusammenfassen von Aussagen; Darstellen/Wiedergeben der wesentlichen Inhalte und der Argumentationslinie eines Textes; Dokumentations- und Ordnungssysteme; Schnelllesetechniken. Zielgruppe: Alle, die sich mit den grundlegenden Fragen der Lesetechniken in den Wissenschaften nicht nur theoretisch beschäftigen, sondern diese auch praktisch üben wollen, werden in diesem Kurs viele Anregungen erhalten. Es handelt sich um einen fächerübergreifenden Kurs, der für StudentInnen aller Semester geeignet ist.
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Die Abschlussarbeit schreiben I Im Kurs lernen Sie, einen konkreten Arbeitsplan aufzustellen, der alle wichtigen Schritte Ihres Forschungsprojektes enthält und Ihnen einen Überblick und einen Zeitplan ermöglicht. Um die Abschlussarbeit effektiv, mit anhaltender Motivation und Aussicht auf die gewünschte Note zu bestehen, muss die Vorbereitungsphase gut durchdacht und strukturiert sein. 1. Wir müssen Ihr Wunschthema angemessen in Ihre Wissenschaft und deren Problem- bzw. Forschungslagen einbetten. 2. Wir müssen das Thema über die verschiedenen Möglichkeiten (Fragestellung, Methodenwahl etc.) so eingrenzen, dass Sie es in der vorgegebenen Zeit solide bearbeiten können. 3. Wir sollten nach der Eingrenzung die ersten Strukturen setzen, die eine gezielte systematische Recherche, die fokussierte Bearbeitung der Teilbereiche und einen dauerhaften Überblick über die Arbeit ermöglichen. Kursinhalte: Phasen und Arbeitsschritte des Forschungsprojektes; Zeitplanung; Thema / wiss. Problemstellung und entsprechendes Theoriefeld finden; Themeneingrenzung (Frage, Material, Methoden etc.); Strukturen deduktiver/induktiver Projekte. (Achtung: Die eigentliche Darstellung, d. h. das Schreiben einer Rohfassung ist Gegenstand des Kurses „Wissenschaftliches Schreiben II“.) Zielgruppe: StudentInnen, die vor ihrem Bachelorabschluss stehen; DiplomandInnen; Magister-/MasterkandidatInnen; DoktorandInnen. Der Kurs ist fächerübergreifend angelegt. Die TeilnehmerInnen sollten einen eigenen Themenvorschlag mitbringen. Idealerweise besuchen Sie diesen Kurs vor der Anmeldung Ihrer Abschlussarbeit.
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Die Abschlussarbeit schreiben II Im Kurs werden wichtige Arbeitsschritte der Forschungsphase vorgestellt und in ihrer Anwendung reflektiert. Zunächst wird geklärt, wie Sie von Ihrer Forschungsfrage zu Ihren Hypothesen gelangen und welche Rolle die Beschäftigung mit speziellen Theorien dabei spielt. Wie wählen Sie die richtigen Theorien aus und wie verarbeiten Sie diese? Nahezu jede Abschlussarbeit/Dissertation enthält einen empirischen bzw. analytischen Teil, in dem Sie methodisch fundiert zu eigenen wissenschaftlichen Ergebnissen kommen müssen. Wie verarbeiten Sie Ihre Daten? Wie werten Sie Ihre Forschungsergebnisse aus? Wir werden im Kurs erkennen, dass es in jedem Forschungsprozess klare Strukturen gibt, die bewusst gemacht werden können/müssen, um effektiv und zielgerichtet arbeiten zu können. Über die Anwendung des Gelernten auf Ihr eigenes Forschungsprojekt und das Gespräch darüber werden Sie im Kurs zu ersten Arbeitsstrukturen gelangen. Kursinhalte: Arbeitsschritte der Forschungsphase; Einbettung in die Forschungslage; Umgang mit den Theorien; Thesen- und Hypothesenbildung; Daten/Quellen/Primärtexte auswerten und interpretieren; Wege methodischen Forschens; von der Struktur zur klaren Gliederung und zentrale Bestandteile der Rohfassung. (Achtung: Die eigentliche Darstellung, d. h. das Schreiben einer Rohfassung ist Gegenstand des Kurses „Wissenschaftliches Schreiben II“.) Zielgruppe: Der Kurs ist fächerübergreifend angelegt und richtet sich besonders an StudentInnen in der Diplom-/Magister-/Master-Abschlussphase und an DoktorandInnen. Der Besuch des Kurses I ist wünschenswert, aber nicht zwingend Voraussetzung. Idealerweise besuchen Sie diesen Kurs am Beginn Ihrer Forschungsphase, wenn Sie sich in Ihrem Forschungsfeld schon gut orientiert haben.
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